Tomar una decisión es lo más difícil que te puede tocar hacer o lo más fácil. Ya se sabe que una decisión nunca llueve a gusto de todos y todos tienen el derecho a opinar. A partir de ahí, aparece la ansiedad, los nervios, la inseguridad, etc… Yo apuesto por la segunda. Una decisión es un momento donde tú decides qué hacer, qué hacer con tus estudios, tu vida, tu pareja, etc… Es bueno consultar, pero tú decides que es lo mejor para ti, qué te hace feliz….
Cuando alguien allegado a mí toma una decisión, me limito a acompañar. Procuro no
opinar. Creo positivo estar al lado, acompañarle, a animarle …. y ya se verá el resultado, que sea cual sea, adoptaré la misma actitud ACOMPAÑAR. En ese momento tiene que aparecer la empatía, dar la vuelta a la situación, cómo nos gustaría que actuaran mis seres queridos en cuando confío en ellos un plan y debo tomar una decisión.
Este año he tenido que tomar decisiones, he tenido que escuchar decisiones, he tenido que animar a tomar decisiones y siempre con la misma actitud, ACOMPAÑAMIENTO.
Todo esto ha surgido por una conversación muy bonita y valiosa que mi mujer y yo hemos tenido con mi hijo mayor y que recuerdo que hace 365 días, también tuvimos por un motivo familiar. El año pasado tomó una decisión y lo ACOMPAÑAMOS y este año ha tomado otra decisión más importante y hemos adoptado la misma postura.
Con mi cabeza pensando, llena de curiosidad, de ideas, de retos, de infinitas cosas que hacer, me voy a leer y a seguir aprendiendo.
Mañana más y mejor.
Ahora mismo voy por el capítulo 12 del libro INTELIGENCIA EMOCIONAL de Goleman. Es un libro que en determinados momentos me cuesta leer, porque casi siempre se basa lo que explica en resultados de estudios y centrarte en los conceptos que está explicando es complejo. Este capítulo es uno de los pocos que es diferente a lo que he explicado. Fácil de entender y que me hace pensar. Trata sobre como nuestra forma de tratar a nuestros hijos, afecta a su desarrollo emocional. Los padres somos estrictos, permisivos, helicópteros, pero junto con eso a nuestros hijos e hijas en ocasiones les guiamos sin que se puedan expresarse, les exigimos que oigan, vean y callen, somos dialogantes y empáticos, etc… Lo mismo pasa con los que estamos en el campo de la docencia, en las relaciones de pareja y con las amistades, hay que ser ¡¡¡empáticos!!!. Hay que hablar, ponerse en el lugar del otro, ser capaces de detectar cómo se encuentra una persona, expresar como nos sentimos y un sinfín de cosas más que ayudan a la personas y más concretamente a que estén cómodos expresándose. Que los niños y niñas tengan un buen desarrollo emocional, tiene como resultado una mejorar en las relaciones sociales, empatía, confianza en expresar sus sentimientos, mejora su rendimientos escolar y profesional en el futuro…., en fin, unos beneficios que ellos también trasladarán a su familia. Aprenden muchas cosas de lo que les enseñamos, de lo que ven en nosotros, de las experiencias que van teniendo en diferentes ámbitos de su vida. En ocasiones imitan nuestra forma de tratar a las personas, como solucionamos las cosas, nuestra forma de ser, etc…
PROYECTO KAIZEN 